智慧校園一卡通丨“智慧”遠沒有你想的那么簡單！

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智慧的前提是科學，科學是智慧的基礎。所謂智慧，是人的智慧，不是物的智慧。物只有智能，但物的智能可促進人的智慧。目前，許多省市和地方已在捷足先登式地大力推進智慧教育，業界和學界對智慧教育更是表現出極大熱情，智慧教育國際展覽已形成品牌。該文中智慧的定義是從智慧教育的視角探討智慧校園的智慧本質，唯有如此，才能使智慧校園一卡通的智慧名副其實。
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所以本文認為，智慧校園的智慧本質在于為造就創新創造之人提供支持、支撐、服務，昆明方象科技有限公司是高校智慧校園一卡通建設綜合服務提供商。
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教育的智慧是與時代相輔相成的，因為教育不可能脫離社會而存在，在人類走向智慧教育的時代，教育具有基礎性、戰略性和先導性，處于優先發展的地位。在教育的規模巨大、辦學層次較高，基礎扎實的情況下，教育必須實現由適應社會為最高追求轉變為引領社會發展為基本目標。教育興省、教育興國、教育興世，應該成為人類的新共識，時代的最強音。
這種轉變的核心是教育由培養知識人、實踐人向培養知識人、實踐人、創新創造人的高復合型人才轉變，因此，智慧教育區別于已有教育的最根本之處，是要新増將培養創新創造之人作為重要任務，而不是原來可有可無的任務。
尤其針對高校來說，智慧校園一卡通是智慧教育的一部分，是智慧教育的支撐，雖然教育部文件至今未提及智慧教育，但多次出現智慧校園一卡通，說明智慧校園是智慧教育的基礎和保障，智慧校園的智慧與智慧教育的智慧具有一致性，只有智慧校園一卡通的智慧才能保障智慧教育的智慧，也只有將智慧教育的智慧論述透徹和清晰，才能明晰智慧校園一卡通的智慧本質。
但事實上，高校智慧校園一卡通建設的相關信息化機構存在定位模糊、職能不明、執行不力等問題，一度被認為阻滯了高校智慧校園一卡通建設的整體發展進程。“互聯網+”時代的到來，對高校智慧校園一卡通建設提出了嚴峻挑戰.